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兰叶桂华 2023-10-18 12:51 434楼
培训内容和目标决定培训方式，而不是仅看培训对象。
秉骏哥李志勇 2023-04-14 17:25 433楼
无需因材施教，公司不可能为了他们而改变什么，如果改变了，内部员工怎么办？把他们改造成公司需要的人，如果不适合，就淘汰掉吧。
众泽 2023-04-14 17:01 432楼
简单来说：投其所好，以他们喜欢的主题和方式进行，切记死板、说教。强调：最好不要利用非正常上班时间。
2021-10-27 19:16 431楼
***
2021-10-11 18:07 430楼
学习了
2021-03-04 13:24 429楼
从你的问题中的几点来分析：
1、不喜欢老生常谈。再正常不过的反应，代差感已经显现，试想我们这一代人还习惯于我们父母或者上一辈人的恋爱观、家庭观、社会关系观吗？
2、有自己的个性和主张。同样再正常不过的反应，如果，我是说如果，非要从马斯洛需求理论上来判断，90后和00后属于哪一层级？已经到了尊重和自我实现层了有木有？
方法：建构主义教学理论实践应用。讲师已经不是讲师，变成催化师。抛出课程主题，让学员自我分析、总结、分享（既然有自己的主张，那就让他们主张）。
记住：每个人都需要出来讲，最后共同确认趋同性强的几个结果。类似于德尔斐法吧。
2021-03-03 11:22 428楼
这个问题应该变成00后了
2020-07-29 14:55 427楼
依据公司文化
2020-07-29 14:44 426楼
说明你们的培训师不行啊，搞点课堂互动，做做游戏啊
2019-09-24 09:47 425楼
整体氛围应该需要更轻松，多鼓励，多正向积极的交流
然后培训的ppt和讲解上可以做的更加有趣味性一些
然后工作技能上的培训反而要更加有针对性和专业性，可以去吸引他们，觉得是有东西可以学的
尊重个性，尊重差异化
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